Cet ouvrage propose une préparation complète à l'épreuve d'entretien à partir d'un dossier. Des conseils pour la préparation de l'épreuve. Les connaissances requises sur le système éducatif français et le fonctionnement de l'école. Les compétences et capacités professionnelles attendues du professeur des écoles. Des mises au point sur le développement de l'enfant, les apprentissages, les difficultés et besoins éducatifs spécifiques. Des sujets d'entraînement corrigés + La démarche pédagogique en EPS, des progressions et des exemples pour programmer et préparer des APSA (activités physiques, sportives et artistiques)Le sommaire PRÉSENTATION ET CONSEILS L'épreuve sur dossier : connaissance de l'école et éthique professionnelle L'épreuve sur dossier : l'enseignement de l'éducation physique et sportive PARTIE 1 . LE SYSTÈME ÉDUCATIF FRANÇAIS 1. Organisation de l'institution scolaire 2. Les principes et les valeurs de l'Ecole 3. Quelques repères historiques PARTIE 2 . LE FONCTIONNEMENT DE L'ECOLE PRIMAIRE 4. Les textes réglementaires 5. Organisation de l'école primaire 6. Les partenaires de l'école 7. Les rythmes scolaires 8. L'évaluation PARTIE 3 . LE METIER DE PROFESSEUR DES ECOLES 9. Les droits et les devoirs du professeur des écoles 10. Enseigner 11. Apprendre PARTIE 4 . DIFFICULTES ET BESOINS EDUCATIFS SPECIFIQUES 12. Echec scolaire ou élèves en difficulté ? 13. L'éducation prioritaire 14. La scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers 15. La question de l'«illettrisme» 16. La lutte contre la maltraitance 17. La violence à l'école PARTIE 5 . ECLAIRAGES ET RESSOURCES 18. L'Ecole et les mécanismes économiques 19. L'éducation en Europe PARTIE 6 . DEUX CHANTIERS D'ACTUALITE 20. Le numérique à l'école 21 . L'enseignement de la morale PARTIE 7 . DOSSIERS CORRIGES 22 . Préparation de l'exposé 23 . Exemples de dossiers et de questions PARTIE 8 . EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 24 . L'éducation physique et sportive à l'école Les auteurs Serge Herreman a exercé successivement les fonctions d'instituteur spécialisé auprès d'élèves en grande difficulté, de maître formateur, de conseiller pédagogique et de professeur d'IUFM. Patrick Ghrenassia est professeur d'ESPE agrégé de philosophie. Carine Royer est maître de conférences en psychologie cognitive à l'université de Cergy-Pontoise.

Serge Herreman a exercé successivement les fonctions d'instituteur spécialisé auprès d'élèves en grande difficulté, de maître formateur, de conseiller pédagogique et de professeur d'IUFM. Patrick Ghrenassia est professeur d'ESPE agrégé de philosophie. Carine Royer est maître de conférences en psychologie cognitive à l'université de Cergy-Pontoise.